Gemeinsam unterwegs...

Wir sehen uns als Entwicklungsbegleiter und bieten Hilfen, sowie Erlebnisräume an. So können die Kinder ihre Anlagen und Begabungen entdecken und sich entfalten. Es geht uns um kommunikative, partnerschaftliche Beziehungsgestaltung, in der Kinder und Erwachsene voneinander lernen. Wir wollen Zeit und Erlebniswelten mit den Kindern finden, gestalten und uns gemeinsam auf Entdeckungsreise begeben. Unsere Aufgabe ist es, Erlebnisse menschlich, wie auch fachlich zu begleiten und Hilfen für die Aufarbeitung anzubieten. Die Grundlage für unser ganzes Handeln sind immer Ehrlichkeit, Interesse, Wertschätzung und Verständnis.

Erziehen heißt bewegen...

Erziehen ist das behutsame Begleiten des Kindes auf dem Weg ins Leben! Wir haben die verantwortungsvolle Aufgabe, ein Stück des Weges gemeinsam mit den Kindern zu gehen.

Der Weg ist das Ziel!

Durch Förderung in den verschiedenen Lernbereichen legen wir Grundbausteine, um so eine Basis für das zukünftige Leben der Kinder zu schaffen. Dies geschieht in Zusammenarbeit mit dem gesamten Umfeld, d.h. den Eltern, den Großeltern, dem Träger, der Gemeinde, der Schule, sowie anderen Institutionen (z.B. Jugendamt, Frühförderung uvm.)

Die Aufgabe der Umgebung ist nicht, das Kind zu formen, sondern ihm zu erlauben, sich zu öffnen...

Maria Montessori

Unser ziel ist in erster Linie nicht das Erlernen bestimmter Fähigkeiten und Fertigkeiten, sondern vielmehr die Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit des Kindes. Dies umfasst unter anderem die Bewältigung des sozialen Lebens, Selbständigkeit, Selbstverantwortlichkeit, Handlungsfähigkeit und das Zurechtkommen mit der Sachwelt. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht immer das Kind. Jedes Kind soll unter Berücksichtigung seiner individuellen Neigungen, Begabungen und eventuellen Schwächen gefördert werden.

Unsere Bildungs- und Erziehungsbereiche...

• Wertorientierung und Religiosität
• Ästhetische und musische Kompetenz
• Sprachkompetenz und Literacy
• Personale und Soziale Kompetenz
• Naturwissenschaftliche und technische Kompetenz
• Kognitive Kompetenz
• Motorische Kompetenz